Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.ush.edu.sd:8080/xmlui/handle/123456789/134
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorعبد الله, عادل مصطفي-
dc.date.accessioned2015-12-22T08:44:39Z-
dc.date.available2015-12-22T08:44:39Z-
dc.date.issued2009-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/134-
dc.descriptionعادل مصطفى عبد الله.التدريب وعلاقته بصياغة الأهداف السلوكية \إعداد عادل مصطفي عبدالله؛إشراف عبدالحميد السجاد.-السودان شندي :جامعة شندي،2009م(بحث تكميلي ماجستير).73 ورقة .en_US
dc.description.abstractمستخلص البحث : تناول هذا البحث التدريب وعلاقته بصياغة الأهداف السلوكية لمعلمى الرياضيات في مرحلة الأساس وتهدف إلى التأكيد على أهمية التدريب كأحد المجالات التربوية المهمة والتعرف على أوجه القصور في التدريب ومعالجتها . والتعرف على أهمية صياغة الأهداف السلوكية بطريقة صحيحة ودورها في أداء المعلمين . منهج البحث : إتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي لأن هذا المنهج هو المناسب لمثل هذه البحوث حيث يتيح هذا المنهج إلى وصف الحالة وجمع المعلومات عنها . مجتمع البحث : تمثل مجتمع البحث في معلمي الرياضيات مرحلة الأساس محلية المتمة وعددهم 120 معلم وأخذ 30% اتكون عدد الاستبانات 40 استبانة وقد اختار الباحث العينة العشوائية البسيطة . أدوات البحث : استخدم الباحث أداة الاستبيان لأنها تشمل أكثر عدد من المعلمين وتجمع معلومات وأراء بحرية تامة وهي تقدم لمعلمي الرياضيات بمحلية المتمة وقد توصل الباحث للنتائج الآتية : 1. ضرورة الاهتمام بتدريب المعلمين . 2. اقامة الدورات التدريبية القصيرة للمعلمين لكيفية وضع الأهداف السلوكية . 3. توعية المعليمن بالالمام بالطرق الحديثة في تدريس االرياضيات . 4. الاهتمام بالامكانيات المادية والبشرية المسئولة عن التدريب . 5. يجب صياغة الاهداف السلوكية على حسب المستوى النمائى للمعلمين .en_US
dc.language.isoenen_US
dc.publisherجامعة شنديen_US
dc.subjectنجاح العملية التعليمية أو فشلها في تحقيق أهدافهاen_US
dc.titleالتدريب وعلاقته بصياغة الأهداف السلوكيةen_US
dc.typeThesisen_US
Appears in Collections:Complementary researches البحوث التكميلية

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Combine Result 1 Copy.pdfبحث تكميلي ماجستير1.34 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.