Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.ush.edu.sd:8080/xmlui/handle/123456789/853
Title: Perception of Teachers and Students of Nursing Faculties at National Ribat University
Authors: Mohamed, Maram Mohmed abaker
Keywords: Perception of Teachers and Students
Nursing Faculties
National Ribat University
Issue Date: 2018
Publisher: Mohammed Jebreldar Abuanja Nimer
Abstract: Abstract Objective: purpose of this study was to explore the need for school nurses in the Sudan school system and to explore the current role of nurses in school health education and health promotion . The study used a qualitative approach that was guided by implementation literature. ten participants (6nursing students; 4 nursing faculty members ) answered open-ended questions and participated in semi-structured interviews .result: from the findings, tow themes emerged to identify the current role of nurses in school: “Health educator”, “Health promoter. Four themes were identified based on the potential role of nurses in schools: “Leadership role”, “Care provider role”, “Educator role”, and “Liaison with community”. tow themes were identified based on facilitators and barriers to providing health and physical education in schools: “University and college level support”“Governmental support”. Conclusion: This study contributes to our understanding of what are the current and potential roles of nurses in schools .recommendation : in this study I recommend to use this information to decision-making processes, formulation of necessary legislation, and government measures towards the implementation of school nursing and physical education , so as to maximize health and wellness in the community. مستخلص البحث كان الغرض من هذه الدراسة هو استكشاف الحاجة إلى ممرضات المدارس في السودان النظام المدرسي واستكشاف الدور الحالي للممرضات في التعليم الصحي المدرسي وتعزيز الصحة. استخدمت الدراسة مقاربة نوعية استرشدت بها أدبيات التنفيذ. عشرة مشاركين (6 طالبا في التدريس ، 4 أعضاء هيئة تدريس تمريض) أجابوا أسئلة مفتوحة وشاركوا في مقابلات شبه منظمة. من هذه النتائج ، ظهرت ثلاثة محاور لتحديد الدور الحالي للممرضات في المدرسة: "المعلم الصحي" ، "المروج الصحي. تم تحديد أربعة مواضيع على أساس الدور المحتمل للممرضات في المدارس: "الدور القيادي" ، "دور مزود الرعاية" ، "دور المعلم" ، "الاتصال بالمجتمع". تم تحديد محورين تستند إلى الميسرين والحواجز التي تحول دون توفير الصحة والتربية البدنية في المدارس: "الدعم على مستوى الجامعة والكليات" ، " ، "الدعم الحكومي" ، "و" الطلب على الممرضات يتجاوز العرض ". تساهم هذه الدراسة في فهمنا للأدوار الحالية والممكنة للممرضات في المدارس ، وهن طلاب تمريض مستعدين حاليًا لتوفير التثقيف الصحي والترقية لموظفي المدارس والطلاب ، وما هي الميسرات والحواجز الموجودة للتمريض لتوفير التثقيف الصحي والترويج في المدارس. هذه المعلومات يمكن أن تسهم في عمليات صنع القرار ، وصياغة التشريعات اللازمة ، والتدابير الحكومية نحو تنفيذ التمريض المدرسي والتربية البدنية ، وذلك لتعظيم الصحة والعافية في المجتمع.
URI: http://hdl.handle.net/123456789/853
Appears in Collections:Complementary researches البحوث التكميلية

Files in This Item:
File Description SizeFormat 


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.