التدريب وعلاقته بصياغة الأهداف السلوكية

Show simple item record

dc.contributor.author عبد الله, عادل مصطفى
dc.date.accessioned 2015-12-22T07:09:07Z
dc.date.available 2015-12-22T07:09:07Z
dc.date.issued 2009
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/123456789/132
dc.description التدريب وعلاقته بصياغة الأهداف السلوكية / اعداد عادل مصطفى عبد الله ؛ اشراف عبد الحميد السجاد .- شندي : جامعة شندي 2009م ( رسالة ماجستير ) 79ورقة en_US
dc.description.abstract مستخلص البحث تناول هذا البحث التدريب وعلاقته بصياغة الأهداف السلوكية لمعلمى الرياضيات في مرحلة الأساس وتهدف إلى التأكيد على أهمية التدريب كأحد المجالات التربوية المهمة والتعرف على أوجه القصور في التدريب ومعالجتها . والتعرف على أهمية صياغة الأهداف السلوكية بطريقة صحيحة ودورها في أداء المعلمين . منهج البحث : إتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي لأن هذا المنهج هو المناسب لمثل هذه البحوث حيث يتيح هذا المنهج إلى وصف الحالة وجمع المعلومات عنها . مجتمع البحث : تمثل مجتمع البحث في معلمي الرياضيات مرحلة الأساس محلية المتمة وعددهم 120 معلم وأخذ 30% اتكون عدد الاستبانات 40 استبانة وقد اختار الباحث العينة العشوائية البسيطة . أدوات البحث : استخدم الباحث أداة الاستبيان لأنها تشمل أكثر عدد من المعلمين وتجمع معلومات وأراء بحرية تامة وهي تقدم لمعلمي الرياضيات بمحلية المتمة وقد توصل الباحث للنتائج الآتية : 1. ضرورة الاهتمام بتدريب المعلمين . 2. اقامة الدورات التدريبية القصيرة للمعلمين لكيفية وضع الأهداف السلوكية . 3. توعية المعليمن بالالمام بالطرق الحديثة في تدريس االرياضيات . 4. الاهتمام بالامكانيات المادية والبشرية المسئولة عن التدريب . 5. يجب صياغة الاهداف السلوكية على حسب المستوى النمائى للمعلمين . en_US
dc.language.iso other en_US
dc.publisher جامعة شندي en_US
dc.subject التدريب en_US
dc.subject الاهداف السلوكية en_US
dc.title التدريب وعلاقته بصياغة الأهداف السلوكية en_US
dc.type Thesis en_US


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account